Problemas de interacción interpersonal en un grupo de estudiantes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.32930/nuances.v34i00.9748

Palabras clave:

Relaciones interpersonales, Actividades de colaboración, Microclima en pequeños grupos

Resumen

El artículo explora el concepto de interacción interpersonal como condición necesaria para el desarrollo de la actividad vital humana. Se consideran los problemas clave de la interacción de los grupos de alumnos en el trabajo colaborativo. El estudio sugiere que en el trabajo colaborativo en un proyecto, cada alumno adquiere experiencia, aprende y crea cosas nuevas, y establece contactos dentro del grupo. Los diagnósticos realizados indican un alto nivel de capacidad comunicativa de los alumnos, y un alto grado de microclima favorable dentro de un grupo pequeño. Basándose en el material estudiado, los autores llegan a la conclusión de que los alumnos serán los más productivos trabajando en un proyecto en colaboración en grupos pequeños debido a las relaciones armoniosas y la solidaridad mutua.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Irina Tolstoukhova, Industrial University of Tyumen

Associate professor.

Yana Kryucheva, Industrial University of Tyumen

Associate professor.

Anna Babina, Industrial University of Tyumen

Associate professor.

Citas

AGEEV, V. S.; ANDREEVA, G. M. Spetsifika podkhoda k issledovaniiu pertseptivnykh protsessov v sotsialnoi psikhologii. In: ANDREEVA, G. M.; DONTSOV, A. I. (Eds.). Mezhlichnostnoe vospriiatie v gruppe. Moscow: Moscow University Publishing House, 1981. p. 13-26.

ANANEV, B. G. Chelovek kak predmet poznaniia. Saint Petersburg: Piter, 2001. 288 p.

BIKBULATOVA, V. et al. Professionalization of an individual involved in the educational process in a higher education institution. International Journal of Environmental and Science Education, v. 11, n. 15, p. 8599-8605, 2016.

BODALEV, A. A. Lichnost i obshchenie. Moscow: Mezhdunarodnaia pedagogicheskaia akademiia, 1995. 328 p.

BUKHTEEVA, E. E. et al. Practical and theoretical grounds of a student's autonomous learning activities professional education. Amazonia Investiga, v. 8, n. 20, p. 575-581, 2019.

EGORIKHINA, S. I. Organizatsiia mezhlichnostnogo vzaimodeistviia v sotsialno-obrazovatelnoi srede [Organization of interpersonal interaction in the socio-educational environment]. Modern Scientific Researches and Innovations, v. 6, n. 6, p. 33, 2011.

FETISKIN, N. P.; KOZLOV, V. V.; MANUILOV, G. M. Sotsialno-psikhologicheskaia diagnostika razvitiia lichnosti i malykh grupp. Moscow: Izd-vo Instituta Psikhoterapii, 2002. 362 p.

FINK, A. Osobennosti mezhlichnostnykh otnoshenii v kollektive, sposoby ikh optimizatsii. Skiff. Questions of Student’s Science, v. 10, n. 50, p. 135-149, 2020.

GARDNER, H. Taking a multiple intelligences (MI) perspective. Behavioral and Brain Sciences, v. 40, e203, 2017. DOI: 10.1017/s0140525x16001631

KRIUCHEVA, I. V.; TOLSTOUKHOVA, I. V. Formirovanie obshchekulturnykh kompetentsii metodom proekta. Siberian Journal of Life Sciences and Agriculture, v. 7-4, n. 67, p. 1413-1428, 2015. DOI: 10.12731/wsd-2015-7.4-11

KRUGLOVA, G. N. Kommunikativnoe vzaimodeistvie kak faktor effektivnosti obucheniia v vuze [Communicative interaction as a factor in the effectiveness of learning in higher education]: Summary of a candidate dissertation in psychology (19.00.05). Leningrad: Leningrad State University, 1981. 16 p.

LOMOV, B. F. Problema obshcheniia v psikhologii. In: Metodologicheskie i teoreticheskie problemy v psikhologii. Moscow: Nauka, 1984. p. 242-288.

MIASISHCHEV, V. N. Psikhologiia otnoshenii: Izbrannyye psikhologicheskiye trudy. Moscow: Publishing House of the Moscow Psychological and Social Institute; Voronezh: MODEK, 1998. 363 p.

PAKHTUSOVA, N. A. Sotsialno-psikhologicheskii analiz problemy mezhlichnostnogo vzaimodeistviia subektov obrazovatelnoi sredy vuza. Bulletin of Chelyabinsk State Pedagogical University, n. 10, p. 200-207, 2013.

POLIAKOVA, A. V. Poniatie mezhlichnostnogo vzaimodeistviia v sotsialno-obrazovatelnoi srede. Problemy pedagogiki, v. 9, n. 32, p. 25-26, 2017.

SPRECHER, S.; FELMLI, D. Close relationships and social psychology: Intersections and future paths. Social Psychology Quarterly, v. 63, n. 4, p. 365-376, 2000. DOI: 10.2307/2695846

SYROVA, N. V.; SEROVA, O. V. Problemy formirovaniia kultury vzaimootnoshenii pedagogov i studentov v vuze. Young Scientist, v. 11, n. 91, p. 1486-1490, 2015.

VARLAMOVA, L. D. Problemy mezhlichnostnykh otnoshenii studentov tekhnicheskogo vuza v usloviiakh tsifrovizatsii obshchestva. World of Science. Pedagogy and Psychology, v. 7, n. 6, p. 74, 2019.

Publicado

2023-06-09

Cómo citar

TOLSTOUKHOVA, I.; KRYUCHEVA, Y.; BABINA, A. Problemas de interacción interpersonal en un grupo de estudiantes. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 34, n. 00, p. e023004, 2023. DOI: 10.32930/nuances.v34i00.9748. Disponível em: http://650482.ijbsn.asia/index.php/Nuances/article/view/9748. Acesso em: 1 dic. 2024.

Número

Sección

Artigos Publicação Contínua