Adaptación cultural y evidencias de validez de la escala imagination, creativity and innovation (ICI) para su uso en el idioma portugués de Brasil – versión para profesores
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v36i00.10881Palabras clave:
Adaptación Cultural, Creatividad, Imaginación, Innovación, ProfesoresResumen
Esta investigación tuvo como objetivo realizar la adaptación cultural y la validación de la escala Imagination, Creativity and Innovation (ICI) para su uso en el idioma portugués de Brasil. El proceso de adaptación cultural siguió la metodología COSMIN, que incluye cinco etapas: 1) traducción del instrumento original al portugués; 2) síntesis de las traducciones; 3) retrotraducción al idioma original; 4) formación de un comité compuesto por traductores, lingüistas y especialistas en el área para elaborar la versión preliminar del instrumento; 5) aplicación de la versión definitiva del inventario en una muestra de 191 profesores. La versión mostró valores satisfactorios de confiabilidad, con un Alfa de Cronbach de 0,886 y un Omega de McDonald de 0,882. En el análisis factorial confirmatorio (AFC), los ítems presentaron cargas factoriales aceptables. Por lo tanto, la versión brasileña de la escala ICI para profesores constituye una herramienta relevante y confiable para analizar la creatividad, la imaginación y la innovación en el entorno escolar.
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