Education, homophobia and barbarity
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v34i00.10241Keywords:
School, Documentary, PrejudiceAbstract
The article is an excerpt from a larger research, entitled Mosaic of Images: school, prejudice, and Violence in the Debate on LGBTQIA+ Audiovisual Production, and it aims to disagree with the documentary: If This School Were Mine (2017) by Felipe Marcelino and Letícia Santos. Considering the need to focus on the object, this study prioritizes the statements of some interviewees and their respective relationships with schools that still flirt with the cisgender and heteronormative hegemonic model. Texts by Teixeira Filho (2013) and Butler (2021) were used to analyze the material, which basically focused on issues involving violence and hate speech. In general, dissatisfaction was detected among LGBT adolescent groups in the classroom. This dissatisfaction led young people to abandon their studies or migrate from one school to another to find a safe space that welcomed differences and did not naturalize barbarism.
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