Rodrigues, S.M.P. 2016. ENSEÑANZA DE LA LITERATURA: CONSIDERACIONES TEÓRICAS DE UN ANÁLISIS DE UN SUPLEMENTO DEL PROFESORADO. Nuances: estudos sobre Educação. 26, 3 (feb. 2016), 226–245. DOI:https://doi.org/10.14572/nuances.v26i3.3669.