image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94981 ATITUDES DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM RELAÇÃO À ATIVIDADE EXTREMISTA ACTITUDES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS HACIA LA ACTIVIDAD EXTREMISTA UNIVERSITY STUDENTS’ ATTITUDES TOWARD EXTREMIST ACTIVITYOlga BESSCHETNOVA1Oksana BESSCHETNOVA2 Ludmila KASHITSYNA3Natalia MEDVEDEVA4 Pavel SHATSKOV5RESUMO:Objetivo do estudo: explorar as atitudes de estudantes universitários em relação à atividade extremista. O estudo é realizado com os alunos do Instituto Balashovsky (filial) da Instituição Educacional Estadual Federal de Educação Profissional Superior “Universidade Estadual de Pesquisa Nacional de Saratov em homenagem a N.G. Chernyshevsky” (SSU BI) estudando em áreas pedagógicas de formação. Resultados: O estudo revela níveis médios e altos de tolerância étnica nos alunos; a maioria dos entrevistados considera que as razões por trás da adoção da ideologia extremista são fatores sociais; cada segundo aluno condena as ações de natureza extremista de qualquer forma; como medidas para combater o extremismo, os entrevistados sugerem tecnologias educacionais, de divulgação e de informação. Para reduzir os riscos do envolvimento de jovens em comunidades extremistas em uma região multinacional, um programa educacional adicional “Prevenção da intolerância e do extremismo entre os jovens” é desenvolvido e implementado no componente educacional da universidade.PALAVRAS-CHAVE: Juventude. Intolerância. Extremismo. Prevenção. Relações interétnicas. RESUMEN:Objetivo del estudio: explorar las actitudes de los estudiantes universitarios hacia la actividad extremista. Métodos: El estudio se realiza sobre los estudiantes de las áreas de formación pedagógica. Resultados: El estudio revela niveles medios y altos de tolerancia étnica 1Instituto Balashov da Universidade Nacional de Pesquisa de Saratov em homenagem a N.G. Chernyshevsky, Balashov –Rússia. Professor Associado. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2128-0382. E-mail: [email protected] 2Universidade Estadual Pedagógica de Moscou, Moscou –Rússia. Professor. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4181-9886. E-mail: [email protected] 3Instituto Balashov da Universidade Nacional de Pesquisa de Saratov em homenagem a N.G. Chernyshevsky, Balashov –Rússia. Professor Associado. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0320-6819. E-mail: [email protected] 4Instituto Balashov da Universidade Nacional de Pesquisa de Saratov em homenagem a N.G. Chernyshevsky, Balashov –Rússia. Professor Associado. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8417-8444. E-mail: [email protected] 5Instituto Balashov da Universidade Nacional de Pesquisa de Saratov em homenagem a N.G. Chernyshevsky, Balashov –Rússia. Professor Associado. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6794-3140. E-mail: [email protected]
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94982 en los estudiantes; la mayoría de los encuestados considera que las razones detrás de la adopción de la ideología extremista son factores sociales; cada segundo estudiante condena las acciones de naturaleza extremista en cualquier forma; como medidas para contrarrestar el extremismo, los encuestados sugieren tecnologías educativas, de divulgación y de la información. Para reducir los riesgos de la participación de jóvenes en comunidades extremistas en una región multinacional, se desarrolla e implementar un programa educativo adicional "Prevención de la intolerancia y el extremismo entre los jóvenes" en el componente educativo de la universidad. PALABRAS CLAVE:Juventud. Intolerancia. Extremismo. Prevención. Relaciones interétnicas. ABSTRACT: Study goal: to explore university students’ attitudes toward extremist activity. Methods: The study is conducted on the students of Balashovsky Institute (branch) of the Federal State Educational Institution of Higher Vocational Education “Saratov National Research State University named after N.G. Chernyshevsky” (SSU BI) studying in pedagogical areas of education. Results: The study reveals average and high levels of ethnic tolerance in the students; most respondents consider the reasons behind the adoption of extremist ideology to be social factors; every second student condemns the actions of extremist nature in any form; as measures to counter extremism, the respondents suggest educational, outreach, informational technologies. To reduce the risks of the involvement of youth in extremist communities in a multinational region, an additional education program “Prevention of intolerance and extremism among young people” is developed and implemented in the educational component of the university. KEYWORDS: Youth. Intolerance. Extremism. Prevention. Interethnic relations. Introdução Nas condições da instabilidade econômica e política da sociedade moderna, aumenta-se o risco de adolescentes e jovens se envolverem em comunidades extremistas radicais, o que dita a necessidade de desenvolver e implementar um programa de prevenção do extremismo entre os estudantes. Crises econômicas, instabilidade política e pandemia e suas consequências aumentaram a distância social e a tensão entre grupos sociodemográficos, criando condições para o aumento da intolerância e o surgimento de conflitos sociais e étnicos, incluindo o extremismo e o terrorismo. De acordo com estatísticas do Ministério dos Assuntos Internos da Rússia, entre janeiro e setembro de 2020 foram registrados 651 crimes de natureza extremista, 43,4% maior do que em 2019; o número de chamadas públicas para a atividade extremista (artigo 272 do Código Penal da Federação Russa) utilizando tecnologias de informação e telecomunicações aumentou
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94983 28,6% (BREVE DESCRIÇÃO DO ESTADO DO CRIME NA FEDERAÇÃO RUSSA EM JANEIRO - SETEMBRO DE 2020; NA RÚSSIA, O NÚMERO DE CRIMES TERRORISTAS AUMENTOU EM MAIS DE UM TERÇO EM 2020, 2020). No mesmo período de 2021, o número de crimes de natureza extremista cresceu um terço (+29,2%), chegando a 915, dos quais 419 foram qualificados pelo artigo 280 do Código Penal da Federação Russa "Chamadas públicas à atividade extremista", taxa 43% maior do que no mesmo período do ano anterior. A prevalência de organizações extremistas e a natureza de suas atividades no território da Federação Russa podem ser traçadas por resoluções judiciais, a maioria das quais são emitidas pelos tribunais do Oblast de Moscou e Moscou, Omsk, Krasnodar, Astrakhan e república do Tartaristão. O conceito de "extremismo" é ambíguo e vago. Por um lado, descreve uma gama bastante ampla de problemas, enquanto, por outro lado, pode ser reduzido à discriminação e violação dos direitos individuais. Em primeiro lugar, a percepção e interpretação de qualquer fenômeno político é sempre heterogênea, por isso, além dos moderados, há sempre um certo número de atores políticos (indivíduos, movimentos e partidos) que expressam visões extremas ou radicais que diferem das geralmente aceitas. Praticamente todos os países europeus tiveram movimentos políticos cujos documentos do programa de uma forma ou de outra contrariavam as constituições. Exemplos incluem os partidos de J. M. Le Pen na França, J. Haider na Áustria, e G. F. Finney na Itália. Em segundo lugar, um desafio reside na dificuldade de classificar uma ação como extremista, pois para algumas pessoas, pode parecer um crime sujeito à condenação pública e à punição criminal, enquanto outros podem vê-la como a afirmação de seus próprios interesses, a luta por direitos iguais, liberdades e valores democráticos, que podem se tornar objeto de conflito e da desunião de grupos sociais, uma ameaça à segurança nacional. Em terceiro lugar, há o problema da ambivalência, da inconstância e da situacionalidade na expressão ou justificativa de declarações extremistas dependendo do tipo de questão: migração internacional ou interna, racismo, religião, igualdade de gênero, orientação sexual, etnia, etc., o que leva à incitação de todos os tipos de extremismo. Apesar da falta de uma definição clara de extremismo nos documentos normativos das Nações Unidas, no Plano de Ação para Prevenir o Extremismo Violento, o Secretário-Geral da ONU observa que é um fenômeno diverso sem uma definição clara de que não é um fenômeno moderno e pode ser característico de qualquer região, nacionalidade ou sistema de crença (PLANO DE AÇÃO PARA PREVENIR O EXTREMISMO VIOLENTO, 2015); o uso da
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94984 violência real ou simbólica contra civis para fins políticos para incutir medo, desestabilizar e, em seguida, destruir a ordem existente (DOUZET, 2016). Na Federação Russa, o extremismo é entendido como uma série de delitos, incluindo a alteração violenta dos fundamentos do sistema constitucional, a violação da integridade do país; justificativa pública do terrorismo e outras atividades similares; incitar discórdia social, racial, nacional ou religiosa; propaganda de exclusividade, superioridade ou inferioridade em vários fundamentos; violação dos direitos, liberdades e interesses legítimos de indivíduos e cidadãos com base em sua adesão a um determinado grupo, obstrução do exercício dos direitos de voto pelos cidadãos, obstrução das atividades legais de agências governamentais, propaganda e exibição pública de atributos nazistas, chamadas públicas para a prática dos atos supracitados ou a distribuição em massa de materiais conscientemente extremistas, financiamento de tais atos, ou outra assistência (RÚSSIA, 2002). As principais razões para o surgimento do extremismo são: primeiro, o agravamento das contradições existentes nas esferas econômica, política, social, étnica, nacional, ideológica e jurídica; segundo, a relutância de indivíduos e grupos em adotar o modo de vida aceito pela maioria dos membros da sociedade, seu desejo de obter vantagens através da violência; a intensificação dos processos migratórios; terceiro, o uso de métodos extremistas por indivíduos, organizações e Estados para alcançar objetivos políticos, econômicos e sociais; quarto, pobreza, desemprego, falta de moradia acessível; educação e treinamento inadequados; falta de perspectivas de vida; alienação e marginalização; aumento da desigualdade social; enfraquecimento dos laços familiares e sociais; a disseminação de opiniões e ideias que levam ao aumento da desigualdade, da violência e da intolerância pela mídia (BESSCHETNOVA, 2014). O extremismo tem várias orientações ideológicas e alvos. Pode invadir qualquer esfera de relações sociais, incluindo religiosas, nacionais, partidárias, políticas e ambientais. Uma peculiaridade do extremismo moderno na Rússia é também uma diminuição significativa da idade dos cidadãos envolvidos em atividades ilegais. Hoje, a maioria dos crimes extremistas estão associados a maior ou menor grau com jovens de estudantes e adolescentes mais velhos. Ao contrário de outros tipos, o extremismo juvenil tem características próprias: 1. Muitas vezes derivado do extremismo adulto, mas é menos organizado, espontâneo, ideologicamente raso.
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94985 2. O extremismo mais difundido é o extremismo nacional (étnico) expresso na forma de atitudes extremamente intolerantes em relação a representantes de outras raças, nacionalidades, religiões —de protestos a vandalismo e crimes. 3. Os jovens extremistas raramente se comprometerão e mudarão sua posição política em resposta às mudanças de circunstâncias. 4. A falta de experiência pessoal e social tem um impacto negativo na eficácia e eficiência das ações extremistas, que tendem a ser mais agressivas e violentas porque os jovens são menos propensos a temer a prisão, a morte e os ferimentos físicos. 5. Alguns atos de natureza extremista cometidos por menores não se enquadram nos artigos da legislação vigente da Federação Russa devido ao fato de estarem abaixo dos responsabilidades criminais. 6. A transformação das subculturas juvenis sob a influência da mudança dos sistemas políticos e das condições do mercado socioeconômico (por exemplo, "skinheads"). O aumento da desigualdade social, a desunião dos grupos sociais, a falta de uma ideia nacional comum e a unidade de valores e metas, o alto desemprego e a falta de acesso à educação profissional de qualidade dão origem à migração interna em massa, à "fuga de cérebros" no exterior, à falta de perspectivas para o desenvolvimento humano, o que força os jovens a recorrer a julgamentos e opiniões extremas. De acordo com a pesquisa nacional da VTsIOM realizada em 25 de junho de 2020, os russos acreditam que as maiores chances de autorrealização com autossuficiência existem nas seguintes áreas: esportes –86% (97% dos jovens); serviço militar –84% (96% dos jovens); ciência e educação –82%; organizações públicas –77%, empreendedorismo –71%. Ao mesmo tempo, as razões que impedem os russos de alcançar o sucesso e o alto status social incluem: baixa renda –36%; falta de conexões sociais –16%; falta de determinação e diligência –14% (ELEVADORES SOCIAIS, 2020). Em tal situação, os jovens, especialmente aqueles de categorias de baixo recurso da população, por um lado, têm um ponto de partida a priori baixo social e, por outro, não conseguem encontrar as razões de sua baixa situação social e financeira em seu próprio comportamento, persistência, atividade social e baixos níveis de educação e qualificação profissional, pois é mais fácil para eles ver as causas de seu fracasso na presença de numerosas diásporas dos países da CEI, que eles acreditam ser fatores de desemprego, as condições sociais e o aumento da carga tributária. Ao mesmo tempo, é preciso notar que praticamente nenhum dos casos conhecidos de "extremismo juvenil" visa exigir a desintegração do país, a introdução da administração externa
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94986 e a redução de população, ou seja, as coisas diretamente associadas às ameaças à segurança nacional do país. Infelizmente, os extremos se voltaram na outra direção: quase todas as formas de protesto visível, especialmente contra o sistema político existente, incluindo o uso ativo da Internet, estão sendo rotuladas como extremistas (KUDRINA; KUDRIN, 2015; RÚSSIA, 2002; RASTORGUEV, 2018; RUBAN, 2019; SAVCHENKO, 2018). Revisão da literatura Uma análise da literatura sobre o extremismo juvenil mostra que a maior parte das pesquisas realizadas em anos anteriores está dentro das ciências jurídicas, enquanto atualmente, a gama de fatores envolvidos nas tendências socialistas nacionais, subculturas e movimentos de protesto está se expandindo e está sendo estudada sob a perspectiva da pedagogia, psicologia, sociologia, ciência política e outros ramos da ciência. Vários aspectos do extremismo se refletem nas obras de pesquisadores russos, em particular Grachev, Nikishkin e Vetrova (2019), Gorodentsev e Sheudzhen (2014) (extremismo como ameaça à segurança nacional); Besschetnova (2014), Kudrina e Kudrin (2015), Savchenko (2018), Rastorguev (2018) (extremismo juvenil); Zubok e Chuprov (2009) (extremismo e transgressividade como fatores da consciência do grupo dos jovens que levam a ações extremistas); Kubyakin (2015), Ruban (2019) (combate ao extremismo juvenil); Kozyrkov e Fomchenkova (2018) (associação entre discriminação intergeracional e comportamento antissocial dos jovens e as divisões no espaço cultural e social da Rússia moderna); Demidova-Petrova (2018), Korneeva, Samygin e Krotov (2016) (extremismo como forma de comportamento desviante), e outros autores. Entre os estudiosos estrangeiros, uma grande contribuição para o estudo do extremismo juvenil foi feita por Der Derian (2005); Douzet (2016); Gelfandet al. (2013) (componente sociocultural e extremismo); Knight, Woodward e Lancaster (2017); Sotlar (2002) (tecnologias de prevenção ao extremismo); Grossmanet al.,(2020) (atitudes jovens em relação a atividades extremistas); Aly, Taylor e Karnovsky (2014); Löselet al.,(2018) (prevenção do extremismo através do sistema educacional); Oruc e Obradovic (2020) (razões pelas quais os jovens se juntam a comunidades extremistas); Petrović e Stakić (2018); Stankovet al., (2019); Vukčevićet al., (2021) (preditores contextuais e psicológicos do envolvimento de jovens em atividades extremistas).
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94987 Métodos A falta de dados empíricos atuais sobre o extremismo juvenil dá a razão de organizar e realizar pesquisas científicas para examinar as atitudes para a atividade extremista entre os estudantes do Instituto Balashovsky (filial) da Instituição Estadual de Ensino Superior "Universidade Nacional de Pesquisa de Saratov em homenagem ao N.G. Chernyshevsky". Para alcançar o objetivo, são definidos os seguintes objetivos para o estudo: −Para determinar as atitudes dos entrevistados em relação à ideologia extremista; −Estabelecer os tipos mais característicos de atividades extremistas; −Identificar o nível de tolerância dos universitários com os representantes de outros grupos sociais da população. A amostra é composta por 520 alunos em tempo integral com idades entre 18 e 23 anos estudando nas áreas de "Educação Pedagógica", "Educação psicológica e pedagógica" e "Educação Especial". A média de idade dos entrevistados é de 19,7 anos. O principal método de pesquisa empregado no estudo é um questionário. A estrutura do questionário inclui 23 perguntas abertas e fechadas agrupadas em vários blocos: 1.Informações sociodemográficas sobre o entrevistado (sexo, idade, departamento, campo de estudo, status socioeconômico). 2.Atitudes em relação a membros de vários grupos sociais: "Quais grupos sociais você mais detesta?". 3.Estabelecendo o nível de tolerância étnica (atitude em relação a pessoas de uma raça ou grupo étnico diferente, em relação ao próprio grupo étnico, avaliação da distância cultural): "Você sabe quais nacionalidades vivem no território de sua região ou província? Nomeie-os"; "A nacionalidade de uma pessoa importa para você ao se comunicar com ela?"; "Você tem amigos, conhecidos, parentes de outras nacionalidades?"; "Qual é a sua atitude em relação às pessoas de outras nacionalidades?". 4.Estabelecendo o nível de tolerância social (atitudes em relação às minorias, pessoas com transtornos mentais, sem-teto, desempregados e outras categorias da população): "Existem grupos sociais que você não gosta?". 5.Compreensão do termo "extremismo": "O que você entende pelo termo 'extremismo'?"; "Que ações são definidas como extremismo nos atos legislativos da Rússia?"; "Qual dos seguintes, na sua opinião, é extremista?"
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94988 6.Identificação das causas do extremismo: "Especificar as razões para o surgimento de atitudes e ações extremistas". 7.Grupos sociais mais suscetíveis à ideologia extremista: "Que grupos sociodemográficos você acha mais suscetíveis ao extremismo?" Na fase inicial da pesquisa, os alunos recebem um e-mail que atendia aos requisitos da pesquisa. A participação na pesquisa é exclusivamente voluntária e anônima. Inicialmente, 548 pessoas preencheram o questionário, mas 28 questionários foram rejeitados durante o processamento, deixando 520 questionários disponíveis para análise. A coleta de dados durou de abril a maio de 2021. Todos os entrevistados tinham idade legal até o momento da pesquisa, de modo que o consentimento dos representantes legais para a pesquisa não era necessário. O processamento de dados é realizado utilizando o pacote de software estatístico SPSS 22.0 que fornece dados válidos e resultados claros. Resultados e discussão A tolerância/intolerância dos entrevistados a determinados grupos sociais é avaliada através da pergunta "Quais grupos sociais mais não gostam de você?" permitindo que não mais do que três opções de resposta sejam selecionadas (Tabela 1). Tabela 1 –Resultados do estudo de atitudes tolerantes/intolerantes em relação a diferentes grupos sociais Não Respostas dos entrevistados Indicador quantitativo, em % 1. Pessoas Com Vícios Em Drogas E Álcool 19.23% 2. Pessoas Com Transtornos Mentais 8.46% 3. Infratores/Criminosos/Reincidentes 13.65% 4. Pessoas Sem-Teto 15.19% 5. Pessoas Desempregadas 3.26% 6. Pessoas Pobres 0.19% 7. Pessoas Ricas 2.88% 8. Migrantes De Países Da CEI (Incluindo Migrantes Ilegais) 1.15% 9. Pessoas Com Baixo Nível De Educação 5.19% 10. Pessoas De Minorias Sexuais 9.23% 11. Políticos 2.19% 12. Pensionistas 0.76% 13. Socialistas Nacionais/Skinheads 5.31%
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94989 14. Pessoas De Outra Nacionalidade/Raça 4.23% 15. Pessoas De Outra Religião 4.23% 16. Nenhum Dos Acima 18.84% 17. Outro 13.46% Fonte: Preparado pelos autores A interpretação dos resultados do estudo permite que as respostas dos entrevistados sejam agrupadas condicionalmente em quatro grupos principais. Estudantes universitários têm a maior antipatia pelo chamado subterrâneo: pessoas com dependência de álcool e drogas; criminosos e delinquentes; pessoas sem-teto. O segundo grupo é composto por pessoas mentalmente doentes/instáveis; pessoas de minorias sexuais e socialistas nacionais. O terceiro grupo inclui pessoas de outras nacionalidades e religiões; os desempregados e os ricos. O quarto grupo abrange políticos, migrantes, pensionistas e pobres. 18,84% dos entrevistados se consideram tolerantes, não demonstrando hostilidade a nenhum dos grupos sociais. Ao mesmo tempo, 13,46% dos alunos oferecem suas próprias opções de resposta, entre as quais aparecem "maiorias" e "feministas", enquanto as demais respostas podem ser atribuídas às categorias já listadas. Altos níveis de rejeição de certos grupos e aumento da distância social deles criam condições para a formação de certos tipos de extremismo: étnico, social, idade, político, religioso e outros. Grande parte dos alunos do Instituto Balashov entende o extremismo como: "incitando a discórdia social, racial, nacional ou religiosa", "publicação de parafernália e símbolos nazistas", seguida de "expressão de visões extremas sobre algo" e "comportamento de risco", com menos frequência –como "propaganda e apelos para derrubar a ordem constitucional e o atual governo" e "outros", onde os entrevistados indicam a produção e distribuição de produtos audiovisuais e impressos que pedem extremismo e a criação e operação de grupos extremistas (Tabela 2). Tabela 2 –O que você entende pelo termo "extremismo"? Não Respostas dos entrevistados Indicador quantitativo, em % 1.Expressão de visões extremas sobre algo 19.04% 2.Propaganda e chamadas para derrubar a ordem constitucional e o governo atual 12.69% 3.Publicação de parafernália nazista e símbolos 21.73% 4.Incitando discórdia social, racial, nacional ou religiosa 25.96%
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949810 5.Comportamento de risco 16.35% 6.Outro 4.23% Fonte: Elaborado pelos autores Os dados da nossa pesquisa são apoiados pelos resultados do estudo "Extremismo nas Avaliações da Juventude Moderna em Moscou" realizado em 2017 entre estudantes de 18 a 25 anos da Universidade Estadual de Psicologia e Educação de Moscou (MSUPE) (n=225) utilizando o método da pesquisa: 36% dos estudantes pesquisados associam extremismo com simpatia por nacionalistas, visões chauvinistas e racistas; 25,5% –com incitação de interétnico, inter-religioso e outras discórdias; 24% veem o extremismo como visões e medidas extremas; 9% –como cometer atos perigosos à vida humana com o propósito de obter satisfação emocional; 2,5% –como o desejo de mudar o mundo para melhor, para proteger o próprio povo; e 3% dos entrevistados têm dificuldade em responder à pergunta (SAVCHENKO, 2018). Na grande maioria dos casos, entre os fatores que provocam o surgimento e a escalada de sentimentos extremistas, os estudantes do SSU BI nomeiam causas sociais –pobreza, desemprego, forte diferenciação social da população por nível e qualidade de vida. Em segundo lugar vem a crise financeira global, em terceiro lugar –instabilidade política global, seguida por problemas de migração internacional, desconfiança das autoridades e violação dos direitos constitucionais do homem e do cidadão (Tabela 3). Tabela 3 –Causas do extremismo Não Respostas dos entrevistados Indicador quantitativo, em % 1. Instabilidade política global 10.38% 2. A crise econômica global 14.80% 3. Problemas sociais da população (pobreza, desemprego, diferenciação social da população por nível e qualidade de vida, etc.) 48.65% 4. A política migratória da Rússia para atrair migrantes 9.23% 5. Desconfiança das autoridades 7.88% 6. Violação dos direitos constitucionais do homem e do cidadão 9.06% Fonte: Preparado pelos autores Às principais razões para o envolvimento em atividades extremistas, os alunos do MSUPE atribuem a crise da educação escolar (40%), a situação familiar difícil (23%), o baixo nível de alfabetização legal (56%). Ao mesmo tempo, fatores como a propaganda do extremismo na mídia de massa, a desigualdade social e a corrupção são avaliados por eles como condições secundárias ou insignificantes para a formação de comunidades extremistas.
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949811 As respostas mais populares dos alunos do SSU BI à pergunta "Quais grupos sociodemográficos são mais suscetíveis ao extremismo?" são as seguintes categorias: "jovens/estudantes", "desempregados", "adolescentes/escolares", "migrantes", as escolhas mais raras são "a população trabalhadora" e "pensionistas" (Tabela 4). Tabela 4–Quais grupos sociodemográficos você acredita serem mais suscetíveis ao extremismo? Não Respostas dos entrevistados Indicador quantitativo, em % 1. Adolescentes/Estudantes 20.19% 2. Jovens/estudantes 32.30% 3. Migrantes 17.69% 4. Pessoas desempregadas 25.57% 5. A população trabalhadora 2.52% 6. Pensionistas 1.73% Fonte: Preparado pelos autores A análise das respostas sugere que os próprios jovens veem a vulnerabilidade de sua situação e avaliam criticamente o grau de exposição a influências externas e manipulação, inclusive na internet. A população trabalhadora e os pensionistas não são considerados por eles como grandes participantes de movimentos extremistas, provavelmente devido ao emprego do primeiro e da idade, baixa mobilidade e outros interesses deste último. Os resultados obtidos em nosso estudo são confirmados por uma pesquisa da juventude estudantil de Moscou, que demonstra que 79% dos jovens concordam com a excepcional suscetibilidade dos jovens ao extremismo. Entre os principais motivos para a disseminação do extremismo entre os jovens, os entrevistados nomeiam baixa inteligência (31%), exposição à influência de outros (27%) e peculiaridades da idade jovem (23%). Mais da metade dos entrevistados do SSU BI, 69,23%, não encontraram pessoalmente nenhuma demonstração de extremismo, 30,00% tiveram uma única experiência e 11,15% relatam encontrar tais fenômenos com frequência. No estudo de Zinchenkoa, Perelyginab e Zotova (2016), (n=224) realizados utilizando o método de grupos focais entre estudantes de 16 a 18 anos (n=97) residentes em Oblast de Ecaterimburgo e Sverdlovsk, bem como o método de livre associação (n=127), análise de conteúdo e escala diferencial semântica, verificou-se que a grande maioria dos jovens, 93%, nunca encontraram extremismo; 95% dos entrevistados não encontraram discriminação com
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949812 base em nacionalidade ou religião e não participaram de conflitos religiosos ou étnicos (ZINCHENKO; PERELYGINA; ZOTOVA, 2016). Em nosso estudo, cada segundo aluno do SSU BI, 53,84%, condena inequivocamente as ações de natureza extremista de qualquer forma, 37,88% "bastante condenam", e 7,88% e 0,38% "preferem aprovar" e "aprovar completamente" tais ações, respectivamente. Para comparação, no Oblast de Ecaterimburgo e Sverdlovsk, 67% dos participantes do grupo focal avaliam negativamente as atividades de grupos extremistas (ZINCHENKO; PERELYGINA; ZOTOVA, 2016). Em resposta a uma pergunta aberta sobre medidas para combater o extremismo em adolescentes e jovens adultos, estudantes de especialidades pedagógicas, que estudam no SSU BI sugerem as seguintes técnicas: –Monitoramento regular do nível de tolerância entre os jovens, incluindo o uso de instrumentos sociológicos e psicológicos; –Informar a geração mais jovem sobre os tipos, formas e causas do extremismo e medidas de comportamento seguro, inclusive na internet, em debates, horários curatoriais, conferências e mesas-redondas; –Organização de palestras, aulas abertas, eventos culturais e esportivos sobre o desenvolvimento da tolerância para pessoas de outras nacionalidades e religiões como parte da prevenção da atividade extremista; –Aulas especiais e cursos de capacitação adicionais; –Desenvolvimento e demonstração de auxiliares teóricos e visuais, etc. Assim, a pesquisa realizada demonstra que a maioria dos estudantes do SSU BI apresentam níveis médios e elevados de tolerância étnica, o que é explicado pela parcela relativamente pequena de migrantes de países da CEI na estrutura sociodemográfica geral da população no Oblast de Saratov; a política sistemático de interação com minorias nacionais e migrantes (foram criadas mais de 30 associações nacionais e centros culturais na região; a autonomia regional nacional-cultural dos alemães russos da região de Volga e a autonomia nacional-cultural da cidade dos tártaros de Saratov; a estratégia da política nacional estadual no Oblast de Saratov para o período até 2025 foi desenvolvida e adotada para implementação); o trabalho educativo realizado nas organizações de educação geral, profissional e profissional. Com o objetivo de prevenir e neutralizar a disseminação da ideologia extremista e o envolvimento da geração mais jovem em várias organizações e comunidades radicais, o programa educacional adicional "Prevenção da intolerância e extremismo entre os jovens" é
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949813 desenvolvido para estudantes da SSU BI e introduzido no processo educacional da universidade. O conteúdo do programa inclui temas como "Conceitos básicos e essência de intolerância e extremismo no ambiente juvenil"; "Base normativa-legal de ação contrária ao extremismo e ao terrorismo na Federação Russa"; "Detecção e prevenção da intolerância e extremismo no ambiente juvenil"; "Responsabilidade por crimes de natureza extremista e terrorista"; "Ações de participantes no espaço educacional sob ameaça de atos extremistas e terroristas". Os resultados do monitoramento realizado após a implantação do programa descrito permitem afirmar sua eficácia, pois, em primeiro lugar, o nível de conscientização dos alunos das especialidades pedagógicas aumentou significativamente; em segundo lugar, cresceu o interesse na prevenção do extremismo como fenômeno social, expresso na escolha dos alunos de temas de ensaios, relatórios e artigos científicos; em terceiro lugar, em sua formação prática, os alunos realizam atividades de combate ao extremismo e aumento da tolerância nas escolas de educação geral da cidade. Conclusão Em suma, a participação dos jovens nas atividades de organizações e movimentos extremistas e sua atitude leal à ideologia do extremismo, especialmente em um país multinacional, multiconfessional como a Federação Russa e o Oblast de Saratov em particular, pode ter consequências negativas a curto e longo prazo para o Estado, a sociedade e os indivíduos. Os resultados da pesquisa revelaram um alto nível de tolerância dos estudantes universitários com representantes de outras nacionalidades e confissões; em sua maioria, a atitude em relação aos migrantes dos países da CEI é neutra, e não há tensão nas relações interétnicas. Os principais fatores que provocam a ascensão dos sentimentos extremistas são as razões sociais e econômicas e os grupos mais vulneráveis suscetíveis à ideologia extremista são jovens e adolescentes. Ao mesmo tempo, pode-se argumentar que existem certos grupos sociais que evocam ressentimento nos entrevistados, como alcoólatras, viciados em drogas, delinquentes e sem-teto. Como parte do combate ao extremismo, é necessário conduzir sistematicamente e melhorar o trabalho educacional entre os alunos com base em uma abordagem orientada à
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949814 prática com uma ampla cobertura da população para melhorar a efetividade das atividades de educação. Os resultados apresentados do estudo podem ser de uso para professores e especialistas de instituições de ensino e instituições de proteção social, bem como funcionários de órgãos internos e organizações não governamentais e públicas. Finalmente, o que precisa ser observado como limitações do estudo são o tamanho amostral bastante pequeno, a administração da pesquisa em uma única universidade e a falta de dados análogos comparativos sobre estrangeiros, o que exige novas pesquisas interdisciplinares com o uso de métodos quantitativos e qualitativos de coleta de dados.REFERÊNCIAS ALY, A.; TAYLOR, E.; KARNOVSKY, S. Moral Disengagement and Building Resilience to Violent Extremism: An Education Intervention. Studies in conflict and terrorism, v. 37, n. 4, p. 369-385, 2014. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1057610X.2014.879379. Acesso em: 17 fev. 2021. BESSCHETNOVA, O. V. Patriotism or Extremism: Russia at a Crossroads. Apriori, n. 2, p. 5-17, 2014. BRIEF DESCRIPTION OF THE STATE OF CRIME IN THE RUSSIAN FEDERATION IN JANUARY - SEPTEMBER 2020. Official site of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, 2020. Disponível em: https://xn--b1aew.xn--p1ai/reports/item/21551069/. Acesso em: 17 fev. 2021. DEMIDOVA-PETROVA, E. V. Criminality of minors through the prism of criminologically significant manifestations of extremism. Uchenye zapiski Kazan University, v. 160, n. 2, p. 476-486, 2018. Disponível em: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=773630. Acesso em: 15 fev. 2021. DER DERIAN, J. Imaging terror: Logos, pathos and ethos. Third World Quarterly, v. 26, n. 1, p. 23-37, 2005. Disponível em: https://www.jstor.org/stable/3993761. Acesso em: 13 Fev. 2021. DOUZET, F. Le cyberespace, troisième front de la lutte contre Daech. Hérodote, v. 160-161, n. 1, p. 223, 2016. Disponível em: https://www.cairn.info/revue-herodote-2016-1-page-223.htm. Acesso em: 19 out. 2020 GELFAND, M. J. et al. Culture and Extremism. Journal of Social Issues., v. 69, n. 3, p. 495-517, 2013. Disponível em: https://spssi.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/josi.12026. Acesso em: 15 fev. 2021. GORODENTSEV, G. A.; SHEUDZHEN, N. A. Youth extremism as a threat to the state system and an instrument of destabilization of the main social institutions (comparative
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949815 analysis based on the materials of the Russian empire of the late XIX - early XX centuries and modern Russia). Bulletin of Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, v. 4, n. 26, p. 19–23, 2014. Disponível em: https://cyberleninka.ru/article/n/molodezhnyy-ekstremizm-v-usloviyah-sovremennogo-rossiyskogo-obschestva-faktory-genezisa-i-osobennosti-proyavleniya. Acesso em: 19 fev. 2021. GRACHEV, Yu. A.; NIKISHKIN, A. V.; VETROVA, E. V. Counteraction to youth extremism - the basis for the security of the development of modern civil society. Bulletin of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, v. 2, n. 82, p. 131-137, 2019. Disponível em: https://cyberleninka.ru/article/n/protivodeystvie-molodyozhnomu-ekstremizmu-osnova-bezopasnosti-razvitiya-sovremennogo-grazhdanskogo-obschestva. Acesso em: 19 fev. 2021. GROSSMAN, M. et al. Youth Resilience to Violent Extremism: Development and Validation of the BRAVE Measure. Terrorism and Political Violence, v. 34, n. 3, p. 468-488, 2020. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09546553.2019.1705283?journalCode=ftpv20. Acesso em: 20 fev. 2021. IN RUSSIA, THE NUMBER OF TERRORIST CRIMES INCREASED BY MORE THAN A THIRD IN 2020. TASS, 2020. Disponível em: https://tass.ru/obschestvo/9777619. Acesso em: 12 fev. 2021. KNIGHT, S.; WOODWARD, K.; LANCASTER, G. L. J. Violent versus nonviolent actors: An empirical study of different types of extremism. J. Threat Assess. Manage, v. 4, p. 230–248, 2017. Disponível em: https://psycnet.apa.org/record/2017-47671-001. Acesso em: 11 fev. 2021. KORNEEVA, O. T.; SAMYGIN, S. I.; KROTOV, D. V. Youth extremism as a threat to the national security of society: Causes of proliferation and countermeasures. Humanitarian, Socio-economic and Social sciences, n. 10, p. 76–80, 2016. Disponível em: https://cyberleninka.ru/article/n/molodezhnyy-ekstremizm-kak-ugroza-natsionalnoy-bezopasnosti-obschestva-prichiny-rasprostraneniya-i-mery-protivodeystviya. Acesso em: 13 fev. 2021. KOZYRKOV, V. P.; FOMCHENKOVA, G. A. Extremism of youth and youth extremism: Sociocultural approach to the analysis of security threats. ALMA MATER (Bulletin of the higher school), v. 1, p. 36–40, 2018. Disponível em: https://almavest.ru/ru/doi/10-20339-am-1-18-036. Acesso em: 10 fev. 2021. KUBYAKIN, E. O. Features of prevention of youth extremism in modern Russia. Society: Politics, Economics, Law, n. 1, p. 19–24, 2015. Disponível em: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-profilaktiki-molodezhnogo-ekstremizma-v-sovremennoy-rossii. Acesso em: 18 fev. 2021 KUDRINA, E. L.; KUDRIN, V. S. The main tendencies of youth extremism in the modern socio-cultural situation. Bulletin of the Kemerovo State University of Culture and Arts, n. 32, p. 205-212, 2015. Disponível em: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-tendentsii-
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949816 molodezhnogo-ekstremizma-v-sovremennoy-sotsialno-kulturnoy-situatsii. Acesso em: 16 fev. 2021. LÖSEL, F. et al. Protective factors against extremism and violent radicalization: a systematic review of research. Int. J. Dev. Sci., n. 12, p. 89–102, 2018. Disponível em: https://content.iospress.com/articles/international-journal-of-developmental-science/dev170241. Acesso em: 15 fev. 2021. ORUC, N.; OBRADOVIC, N. Drivers of radicalisation of youth in Bosnia and Herzegovina. Economic Research, v. 33, n. 1, p. 2559-2573, 2020. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1331677X.2020.1772094. Acesso em: 10 fev. 2021. PETROVIĆ, P.; STAKIĆ, I. Extremism Forum Research Forum: Serbia Report. Londres: Brtish Council, 2018. Retrieved from: https://www.britishcouncil.rs/sites/default/files/erf_report_serbia_2018.pdf. Acesso em: 15 maio 2021. PLAN OF ACTION TO PREVENT VIOLENT EXTREMISM. Culture of peace The United Nations Global Counter-Terrorism Strategy, 2015. Disponível em: https://www.un.org/en/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/70/674. Acesso em: 16 jun. 2020. RASTORGUEV, S. V. Extremism among the youth of modern Russia: Types, factors of propagation, soft technologies of prevention. Political science, n. 4, p. 124-145, 2018. Disponível em: https://cyberleninka.ru/article/n/ekstremizm-v-molodezhnoy-srede-sovremennoy-rossii-vidy-faktory-rasprostraneniya-myagkie-tehnologii-profilaktiki. Acesso em: 16 fev. 2021. RUBAN, A. D. Legal framework for countering extremist manifestations during electoral processes. Bulletin of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, v. 3, n. 83, p. 104-110, 2019. RUSSIA. Federal Law no. 114-FZ, of July 25, 2002. On Counteracting Extremist Activity. RUSSIA: President of the Russian Federation, 2002. Disponível em: https://base.garant.ru/12127578/. Acesso em: 12 fev. 2021. SAVCHENKO, I. A. Youth extremism in Moscow: The experience of sociological research. Sociodynamics, n. 4, p. 21–28, 2018. SOCIAL ELEVATORS: DRIVING OR STANDING? The official site of VTsIOM, 2020. Disponível em: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/soczialnye-lifty-edut-ili-stoyat. Acesso em: 12 fev. 2020. SOTLAR, A. Coping With Extremism Within Society –the Slovenian Experiences. In: PAGON, M. (ed.) Policing in Central and Eastern Europe: Deviance, Violence, and Victimization. Ljubljana: College of Police and Security Studies, 2002. STANKOV, L. et al. Militant extremist mindset in post-conflict regions of the Balkans. J. Deradical., n. 19, p. 185–218, 2019. Disponível em: https://journals.sfu.ca/jd/index.php/jd/article/view/221. Acesso em: 12 fev. 2021.
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949817 VUKČEVIĆ, M. et al. Contextual and Psychological Predictors of Militant Extremist Mindset in Youth. Front Psychol., v. 10, n. 12, 2021. Disponível em: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.622571/full. Acesso em: 16 fev. 2021. ZINCHENKO, Y. P.; PERELYGINA, E. B.; ZOTOVA, O. Y. Perceptions of Extremism in the Youth Daily Consciousness. Procedia –Social and Behavioral Sciences, n. 233, p. 322-326, 2016. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042816313775. Acesso em: 12 fev. 2021. ZUBOK, Yu. A.; CHUPROV, V. I. Youth extremism: Essence, forms of manifestation, tendencies. Moscow: Academia, 2009. Como referenciar este artigo BESSCHETNOVA, O.; BESSCHETNOVA, O.; KASHITSYNA, L.; MEDVEDEVA, N.; SHATSKOV, P. Atitudes dos estudantes universitários em relação à atividade extremista. Nuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, jan./dez. 2022. e-ISSN: 2236-0441. DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.9498 Submetido em:06/09/2021 Revisions required:14/12/2021 Aprovado em:06/02/2022 Publicado em:31/03/2022
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94981 UNIVERSITY STUDENTS’ ATTITUDES TOWARD EXTREMIST ACTIVITY ATITUDES DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM RELAÇÃO À ATIVIDADE EXTREMISTA ACTITUDES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS HACIA LA ACTIVIDAD EXTREMISTA Olga BESSCHETNOVA1Oksana BESSCHETNOVA2 Ludmila KASHITSYNA3Natalia MEDVEDEVA4 Pavel SHATSKOV5ABSTRACT: Study goal: to explore university students’ attitudes towardextremist activity. Methods: The study is conducted on the students of Balashovsky Institute (branch) of the Federal State Educational Institution of Higher Vocational Education “Saratov NationalResearch State University named after N.G. Chernyshevsky” (BI SSU) studying in pedagogical areas of education. Results: The study reveals average and high levels of ethnic tolerance in the students; most respondents consider the reasons behind the adoption of extremist ideology to be social factors; every second student condemns the actions of extremist nature in any form; as measures to counter extremism, the respondents suggest educational, outreach, informational technologies. To reduce the risks of the involvement of youth in extremist communities in a multinational region, an additional education program “Prevention of intolerance and extremism among young people” is developed and implemented in the educational component of the university. KEYWORDS: Youth. Intolerance. Extremism. Prevention. Interethnic relations. RESUMO:Objetivo do estudo: explorar as atitudes de estudantes universitários em relação à atividade extremista. O estudo é realizado com os alunos do Instituto Balashovsky (filial) da Instituição Educacional Estadual Federal de Educação Profissional Superior “Universidade Estadual de Pesquisa Nacional de Saratov em homenagem a N.G. Chernyshevsky” (BI SSU) estudando em áreas pedagógicas de formação. Resultados: O estudo revela níveis médios e altos de tolerância étnica nos alunos; a maioria dos 1Balashov Institute of Saratov National Research State University named after N.G. Chernyshevsky, Balashov –Russia. Associate Professor. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2128-0382. E-mail: [email protected] 2Moscow State Pedagogical University, Moscow –Russia. Professor. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4181-9886. E-mail: [email protected] 3Balashov Institute of Saratov National Research State University named after N.G. Chernyshevsky, Balashov –Russia. Associate Professor. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0320-6819. E-mail: [email protected] 4Balashov Institute of Saratov National Research State University named after N.G. Chernyshevsky, Balashov –Russia. Associate Professor. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8417-8444. E-mail: [email protected] 5Balashov Institute of Saratov National Research State University named after N.G. Chernyshevsky, Balashov –Russia. Associate Professor. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6794-3140. E-mail: [email protected]
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94982 entrevistados considera que as razões por trás da adoção da ideologia extremista são fatores sociais; cada segundo aluno condena as ações de natureza extremista de qualquer forma; como medidas para combater o extremismo, os entrevistados sugerem tecnologias educacionais, de divulgação e de informação. Para reduzir os riscos do envolvimento de jovens em comunidades extremistas em uma região multinacional, um programa educacional adicional “Prevenção da intolerância e do extremismo entre os jovens” é desenvolvido e implementado no componente educacional da universidade. PALAVRAS-CHAVE: Juventude. Intolerância. Extremismo. Prevenção. Relações interétnicas. RESUMEN:Objetivo del estudio: explorar las actitudes de los estudiantes universitarios hacia la actividad extremista. Métodos: El estudio se realiza sobre los estudiantes de las áreas de formación pedagógica. Resultados: El estudio revela niveles medios y altos de tolerancia étnica en los estudiantes; la mayoría de los encuestados considera que las razones detrás de la adopción de la ideología extremista son factores sociales; cada segundo estudiante condena las acciones de naturaleza extremista en cualquier forma; como medidas para contrarrestar el extremismo, los encuestados sugieren tecnologías educativas, de divulgación y de la información. Para reducir los riesgos de la participación de jóvenes en comunidades extremistas en una región multinacional, se desarrolla e implementa un programa educativo adicional "Prevención de la intolerancia y el extremismo entre los jóvenes" en el componente educativo de la universidad. PALABRAS CLAVE:Juventud. Intolerancia. Extremismo. Prevención. Relaciones interétnicas. Introduction In the conditions of the economic and political instability of modern society, the risk of adolescents and young people getting involved in radical extremist communities increases, which dictates the need to develop and implement a program for the prevention of extremism among students. Economic crises, political instability, and the pandemic and its consequences have increased social distance and tension between socio-demographic groups, thus creating conditions for increased intolerance and the emergence of social and ethnic conflicts, including extremism and terrorism. According to statistics of the Ministry of Internal Affairs of Russia, in January-September 2020, 651 crimes of extremist nature were registered, which is 43.4% higher than in 2019; the number of public calls for extremist activity (Article 272 of the Criminal Code of the Russian Federation) using information and telecommunication technologies rose by 28.6% (BRIEF DESCRIPTION OF THE STATE OF CRIME IN THE RUSSIAN
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94983 FEDERATION IN JANUARY - SEPTEMBER 2020, 2020; IN RUSSIA, THE NUMBER OF TERRORIST CRIMES INCREASED BY MORE THAN A THIRD IN 2020, 2020). In the same period of 2021, the number of crimes of extremist nature grew by one third (+29.2%), reaching 915, of which 419 were qualified under article 280 of the Criminal Code of the Russian Federation “Public calls to extremist activity”, which is a rate 43% higher than in the same period of the previous year. The prevalence of extremist organizations and the nature of their activities on the territory of the Russian Federation can be traced by court resolutions, most of which are issued by the courts of Moscow and Moscow Oblast, Omsk, Krasnodar, Astrakhan, and the Republic of Tatarstan. The concept of “extremism” is ambiguous and vague. On the one hand, it outlines a fairly wide range of problems, while on the other hand, it can be reduced to discrimination and violation of individual rights. First, the perception and interpretation of any political phenomenon is always heterogeneous, so in addition to the moderate ones, there is always a certain number of political actors (individuals, movements, and parties) that express extreme or radical views that differ from the generally accepted ones. Virtually all European countries have had political movements whose program documents in one way or another contradicted the constitutions. Examples include the parties of J. M. Le Pen in France, J. Haider in Austria, and G. F. Finney in Italy. Second, a challenge lies in the difficulty of classifying an action as extremist, because for some people, it may appear as a crime subject to public condemnation and criminal punishment, while others may view it as the assertion of their own interests, the struggle for equal rights, freedoms, and democratic values, which can become the subject of conflict and the disunity of social groups, a threat to national security. Third, there is the problem of the ambivalence, inconstancy, and situationality in the expression or justification of extremist statements depending on the type of issue: international or internal migration, racism, religion, gender equality, sexual orientation, ethnicity, etc., which leads to the incitement of all types of extremism. Despite the lack of a clear definition of extremism in the normative documents of the United Nations, in the Plan of Action to Prevent Violent Extremism, the UN Secretary-General notes that it is a diverse phenomenon without a clear definition that is not a modern phenomenon and can be characteristic of any region, nationality, or belief system (PLAN OF ACTION TO PREVENT VIOLENT EXTREMISM, 2015); the use of real or symbolic
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94984 violence against civilians for political purposes to instill fear, destabilize and then destroy the existing order (DOUZET, 2016). In the Russian Federation, extremism is understood as a range of offenses, including violent alteration of the foundations of the constitutional system, violation of the integrity of the country; public justification of terrorism and other similar activities; inciting social, racial, national, or religious discord; propaganda of exclusivity, superiority or inferiority on various grounds; violation of the rights, freedoms and legitimate interests of individuals and citizens on the basis of their membership in a particular group, obstruction of the exercise of voting rights by citizens, obstruction of the lawful activities of government agencies, propaganda and public display of Nazi attributes, public calls for the commission of the aforementioned acts or the mass distribution of knowingly extremist materials, financing of such acts, or other assistance (RUSSIA, 2002). The main reasons for the emergence of extremism are: first, the aggravation of existing contradictions in the economic, political, social, ethnonational, ideological, and legal spheres; second, the unwillingness of individuals and groups to adopt the way of life accepted by most members of society, their desire to gain advantages through violence; the intensification of migration processes; third, the use of extremist methods by individuals, organizations, and states to achieve political, economic and social goals; fourth, poverty, unemployment, lack of affordable housing; inadequate education and training; lack of life prospects; alienation and marginalization; increasing social inequality; weakening of family and social ties; the dissemination of views and ideas leading to increasing inequality, violence, and intolerance by the media (BESSCHETNOVA, 2014). Extremism has various ideological orientations and targets. It can invade any sphere of social relations, including religious, national, inter-party, political, and environmental. A peculiarity of modern extremism in Russia is also a significant decrease in the age of citizens involved in illegal activities. Today, the majority of extremist crimes are associated to a greater or lesser extent with young people of student and older adolescent age. In contrast to other types, youth extremism has its own specific characteristics: 1. Often derived from adult extremism, but is less organized, spontaneous, ideologically shallow. 2. The most widespread is national (ethnic) extremism expressed in the form of extremely intolerant attitudes toward representatives of other races, nationalities, religions —from protests to vandalism and criminal offenses.
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94985 3. Young extremists are rarely likely to compromise and change their political stance in response to changing circumstances. 4. Lack of personal and social experience has a negative impact on the effectiveness and efficiency of extremist actions, which tend to be more aggressive and violent because young people are less likely to fear prison, death, and physical injury. 5. Some acts of an extremist nature committed by minors do not fall under the articles of the current legislation of the Russian Federation due to the fact that they are under the age of criminal responsibility. 6. The transformation of youth subcultures under the influence of changing political systems and socio-economic market conditions (e.g., “skinheads”).Increasing social inequality, disunity of social groups, lack of a common national idea and unity of values and goals, high unemployment, and lack of access to quality vocational education give rise to mass internal migration, “brain drain” abroad, lack of prospects for human development, which forces young people to resort to extreme judgments and views. According to the VTsIOM national poll conducted on June 25, 2020, Russians believe that the greatest chances for self-realization with self-reliance exist in the following areas: sports –86% (97% of young people); military service –84% (96% of young people); science and education –82%; public organizations –77%, entrepreneurship –71%. At the same time, the reasons preventing Russians from achieving success and high social status include: low income –36%; lack of social connections –16%; lack of determination and diligence –14% (SOCIAL ELEVATORS: DRIVING OR STANDING, 2020). In such a situation, young people, especially those from low-resource categories of the population, on the one hand, have an a priori low social starting point and, on the other, are unable to find the reasons for their low social and financial status in their own behavior, persistence, social activity, and low levels of education and professional qualifications since it is easier for them to see the causes of their failure in the presence of numerous diasporas from CIS countries, which they believe to be factors of unemployment, the criminogenic conditions, and rising tax burden. At the same time, it needs to be noted that virtually none of the known cases of “youth extremism” aim to call for the disintegration of the country, the introduction of external administration, and depopulation, i.e., the things directly associated with threats to the country’s national security. Unfortunately, the extremes have turned in the other direction: almost all forms of visible protest, especially against the existing political system, including
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94986 the active use of the Internet, are being labeled as extremist (KUDRINA; KUDRIN, 2015; RUSSIA, 2002; RASTORGUEV, 2018; RUBAN, 2019; SAVCHENKO, 2018). Literature review An analysis of the literature on youth extremism shows that most of the research done in previous years lies within the legal sciences, while at present, the range of factors involved in national socialist trends, subcultures, and protest movements is expanding and is being studied from the perspective of pedagogy, psychology, sociology, political science, and other branches of science. Various aspects of extremism are reflected in the works of Russian researchers, in particular Grachev, Nikishkin, and Vetrova (2019), Gorodentsev and Sheudzhen (2014) (extremism as a threat to national security); Besschetnova (2014), Kudrina and Kudrin (2015), Savchenko (2018), Rastorguev (2018) (youth extremism); Zubok and Chuprov (2009) (extremism, transgressiveness, and lability as factors of the group consciousness of young people leading to extremist actions); Kubyakin (2015), Ruban (2019) (countering youth extremism); Kozyrkov and Fomchenkova (2018) (association between intergenerational discrimination and antisocial behavior of young people and the splits in the cultural and social space of modern Russia); Demidova-Petrova (2018), Korneeva, Samygin, and Krotov (2016) (extremism as a form of deviant behavior), and other authors. Among foreign scholars, a major contribution to the study of youth extremism has been made by Der Derian (2005); Douzet (2016); Gelfand et al. (2013) (the sociocultural component and extremism); Knight, Woodward and Lancaster (2017); Sotlar (2002) (extremism prevention technologies); Grossman et al.,(2020) (youth attitudes toward extremist activities); Aly, Taylor and Karnovsky (2014); Lösel et al.,(2018) (prevention of extremism through the education system); Oruc and Obradovic (2020) (reasons why young people join extremist communities); Petrovićand Stakić (2018); Stankov et al., (2019); Vukčevićet al., (2021) (contextual and psychological predictors of youth involvement in extremist activity).
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94987 Methods The lack of current empirical data on youth extremism gives the reason to organize and carry out scientific research to examine the attitudes to extremist activity among students of the Balashovsky Institute (branch) of the Federal State Educational Institution of Higher Vocational Education “Saratov National Research State University named after N.G. Chernyshevsky”.To achieve the goal, the following objectives are set for the study: −to determine the respondents’ attitudes to extremist ideology; −to establish the most characteristic types of extremist activities; −to identify the level of university students’ tolerance towards the representatives of other social groups of the population. The sample consists of 520 full-time students at the age of 18 to 23 years old studying in the areas of “Pedagogical education”, “Psychological and pedagogical education”, and “Special (defectological) education”. The average age of the respondents is 19.7 years old. The main research method employed in the study is a questionnaire. The structure of the questionnaire includes 23 open- and closed-ended questions grouped into several blocks: 1.Socio-demographic information about the respondent (gender, age, department, field of study, socio-economic status). 2.Attitudes toward members of various social groups: “Which social groups do you most dislike?”. 3.Establishing the level of ethnic tolerance (attitude towards people of a different race or ethnic group, towards one’s own ethnic group, assessment of cultural distance): “Do you know what nationalities live on the territory of your region or province? Name them”;“Does a person’s nationality matter to you when communicating with them?”; “Do youhave friends, acquaintances, relatives of other nationalities?”; “What is your attitude towards people of other nationalities?”. 4.Establishing the level of social tolerance (attitudes toward minorities, people with mental disorders, the homeless, the unemployed, and other categories of the population): “Are there any social groups you dislike?”. 5.Understanding of the term “extremism”: “What do you understand by the term 'extremism'?”; “What actions are defined as extremism in the legislative acts of Russia?”; “Which of the following, in your opinion, is extremist?”
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94988 6.Identification of the causes of extremism: “Specify the reasons for the emergence of extremist attitudes and actions”. 7.Social groups most susceptible to extremist ideology: “What socio-demographic groups do you think are most susceptible to extremism?”At the initial stage of the survey, students are sent an e-mail that met the research requirements. Participation in the survey is exclusively voluntary and anonymous. Initially, 548 people filled out the questionnaire, but 28 questionnaires were rejected during processing, leaving 520 questionnaires available for analysis. Data collection lasted from April through May 2021. All respondents were of legal age by the time of the survey, so the consent of legal representatives for the survey was not needed. Data processing is conducted using the SPSS 22.0 statistical software package providing valid data and clear results. Results and discussion The respondents’tolerance/intolerance for certain social groups is assessed through the question “What social groups dislike you the most?” allowing no more than three answer options to be selected (Table 1). Table 1 –Results of the study of tolerant/intolerant attitudes towards different social groups №Respondents’ answersQuantitative indicator, in % 1. people with drug and alcohol addictions 19.23% 2. people with mental disorders 8.46% 3. offenders/criminals/recidivists 13.65% 4. homeless people 15.19% 5. unemployed people 3.26% 6. poor people 0.19% 7. rich people 2.88% 8. migrants from CIS countries (including illegal migrants) 1.15% 9. people with a low level of education 5.19% 10. people of sexual minorities 9.23% 11. Politicians 2.19% 12. Pensioners 0.76% 13. national socialists/skinheads 5.31% 14. people of another nationality/race 4.23% 15. people of another religion 4.23%
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.94989 16. none of the above 18.84% 17. Other 13.46% Source: Prepared by the authors Interpretation of the results of the study allows the respondents’ answers to be conditionally grouped into four main clusters. University students have the greatest dislike for the so-called underground: people with alcohol and drug addiction; criminals and delinquents; homeless people. The second group consists of mentally ill/unstable people; people of sexual minorities and national socialists. The third group includes people of other nationalities and religions; the unemployed and the rich. The fourth group covers politicians, migrants, pensioners, and the poor. 18.84% of the respondents consider themselves to be tolerant, showing no hostility to any of the social groups. At the same time, 13.46% of the students offer their own answer options, among which appear “majorities” and “feminists”, while the rest of the answers can be attributed to the categories already listed. High levels of rejection of certain groups and an increase in social distance from them create conditions for the formation of certain types of extremism: ethnic, social, age, political, religious, and others. A large proportion of students at the Balashov Institute understand extremism as: “inciting social, racial, national, or religious discord,” “publication of Nazi paraphernalia and symbols,” followed by “expression of extreme views on something” and “risky behavior,” less frequently –as “propaganda and calls to overthrow the constitutional order and the current government” and “other,” where respondents indicate the production and distribution of audiovisual and printed products that call for extremism and the creation and operation of extremist groups (Table 2). Table 2 –What do you understand by the term “extremism”?№Respondents’ answersQuantitative indicator, in % 1.expression of extreme views on something 19.04% 2.propaganda and calls to overthrow the constitutional order and the current government 12.69% 3.publication of Nazi paraphernalia and symbols 21.73% 4.inciting social, racial, national, or religious discord 25.96% 5.risky behavior 16.35% 6.other 4.23% Fonte: Prepared by the authors
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949810 The data of our survey are supported by the results of the study “Extremism in the Assessments of Modern Youth in Moscow” conducted in 2017 among students from 18-25-year-old students at the Moscow State University of Psychology and Education (MSUPE) (n=225) using the survey method: 36% of the surveyed students associate extremism with sympathy for nationalistic, chauvinistic, and racist views; 25.5% –with incitement of interethnic, interreligious and other discord; 24% view extremism as extreme views and measures; 9% –as committing acts dangerous to human life for the purpose of obtaining emotional satisfaction; 2.5% –as the desire to change the world for the better, to protect one’s own people; and 3% of the respondents have difficulty answering the question (SAVCHENKO, 2018). In the vast majority of cases, among the factors provoking the emergence and escalation of extremist sentiments, BI SSU students name social causes –poverty, unemployment, a strong social differentiation of the population by level and quality of life. In second place comes the global financial crisis, in third place –global political instability, followed by problems of international migration, distrust of authorities, and violation of constitutional rights of man and citizen (Table 3). Table 3 –Causes of extremism №Respondents’ answersQuantitative indicator, in % 1. global political instability 10.38% 2. the global economic crisis 14.80% 3. social problems of the population (poverty, unemployment, social differentiation of the population by level and quality of life, etc.) 48.65% 4. Russia’s migration policy to attract migrants9.23% 5. distrust of authorities 7.88% 6. violation of the constitutional rights of man and citizen 9.06% Source: Prepared by the authors To the main reasons for involvement in extremist activities, the MSUPE students attribute the crisis of school education (40%), difficult family situation (23%), low level of legal literacy (56%). At the same time, such factors as propaganda of extremism in mass media, social inequality, and corruption are assessed by them as secondary or insignificant conditions for the formation of extremist communities.
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949811 The most popular answers of the BI SSU students to the question “What socio-demographic groups are most susceptible to extremism?” are the following categories: “youth/students”,“unemployed people”, “adolescents/schoolchildren”, “migrants”, the rarest choices are “the working population” and “pensioners” (Table 4). Table 4–Which socio-demographic groups do you believe are most susceptible to extremism? №Respondents’ answersQuantitative indicator, in % 1. adolescents/schoolchildren 20.19% 2. youth/students 32.30% 3. migrants 17.69% 4. unemployed people 25.57% 5. the working population 2.52% 6. pensioners 1.73% Source: Prepared by the authors Analysis of the responses suggests that young people themselves see the vulnerability of their situation and critically assess the degree of exposure to outside influences and manipulation, including on the Internet. The working population and pensioners are not considered by them to be major participants in extremist movements, probably due to the employment of the former and the age, low mobility, and other interests of the latter. The results obtained in our study are confirmed by a survey of Moscow student youth, which demonstrates that 79% of young people agree with the exceptional susceptibility of youth to extremism. Among the main reasons for the spread of extremism among young people, the respondents name low intelligence (31%), exposure to the influence of others (27%), and the peculiarities of young age (23%). Over half of the respondents from the BI SSU, 69.23%, have not personally encountered any displays of extremism, 30.00% have had a single experience, and 11.15% report encountering such phenomena often. In the study by Zinchenkoa, Perelyginab and Zotova (2016), (n=224) conducted using the method of focus groups among students aged 16-18 (n=97) living in Yekaterinburg and Sverdlovsk Oblast, as well as the method of free association (n=127), content analysis, and the Semantic Differential Scale, it is found that the vast majority of young people, 93%, have never encountered extremism; 95% of the respondents have not encountered discrimination
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949812 on the basis of nationality or religion and have not participated in religious or ethnic conflicts (ZINCHENKO; PERELYGINA; ZOTOVA, 2016). In our study, every second BI SSU student, 53.84%, unequivocally condemns the actions of extremist nature in any form, 37.88% “rathercondemn”, and 7.88% and 0.38% “rather approve” and “completely approve” of such actions, respectively. For comparison, in Yekaterinburg and Sverdlovsk Oblast, 67% of the focus group participants negatively assess the activities of extremist groups (ZINCHENKO; PERELYGINA; ZOTOVA, 2016). In response to an open-ended question about measures to counteract extremism in adolescents and young adults, students of pedagogical specialties, studying at the BI SSU suggest the following techniques: –regular monitoring of the level of tolerance among young people, including the use of sociological and psychological instruments; –informing the younger generation about the types, forms, and causes of extremism and measures of safe behavior, including on the Internet, at debates, curatorial hours, conferences, and roundtables; –organization of talks, open classes, cultural and sporting events on developing tolerance for people of other nationalities and religions as part of the prevention of extremist activity; –special lessons and additional training courses; –development and demonstration of theoretical and visual aids, etc. Thus, the conducted survey demonstrates that the majority of BI SSU students show average and high levels of ethnic tolerance, which is explained by the relatively small share of migrants from CIS countries in the overall socio-demographic structure of the population in Saratov Oblast; the systematic state policy of interaction with national minorities and migrants (there are more than 30 national associations and cultural centers in the region; the regional national-cultural autonomy of Russian Germans of the Volga region and the city national-cultural autonomy of Saratov Tatars were created; the strategy of state national policy in Saratov Oblast for the period up to 2025 was developed and adopted for implementation); the educational work carried out in the organizations of general, secondary vocational, and professional education. In order to prevent and counteract the spread of extremist ideology and the involvement of the younger generation in various radical organizations and communities, the additional educational program “Prevention of intolerance and extremism among young
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949813 people” amounting to 18 academic hours is developed for students at the BI SSU and introduced into the educational process of the university. The content of the program includes such topics as “Basic concepts and essence of intolerance and extremism in youth environment”; “Normative-legal basis of counteraction to extremism and terrorism in the Russian Federation”; “Detection and prevention of intolerance and extremism in youth environment”; “Responsibility for offenses of extremist and terrorist nature”; “Actions of participants in the educational space at threat of extremist and terrorist acts”.The results of the monitoring conducted after the implementation of the described program allow asserting its effectiveness as, firstly, the level of awareness of students of pedagogical specialties has increased significantly; secondly, the interest in the prevention of extremism as a social phenomenon has grown, which is expressed in the students’ choice of topics of essays, reports, and scientific articles; thirdly, in their practical training, the students carry out activities to counter extremism and increase tolerance in the general education schools of the city. Conclusion The participation of young people in the activities of extremist organizations and movements and their loyal attitude to the ideology of extremism, especially in such a multinational, multi-confessional country as the Russian Federation and Saratov Oblast in particular, can have negative short-term and long-term consequences for the state, society, and individuals. The results of the survey revealed a rather high level of tolerance of university students towards representatives of other nationalities and confessions; for the most part, the attitude towards migrants from CIS countries is neutral, and there is no tension in interethnic relations. The main factors provoking the rise of extremist sentiments are social and economic reasons and the most vulnerable groups susceptible to extremist ideology are young people and adolescents. At the same time, it can be argued that there are certain social groups that evoke resentment in the respondents, such as alcoholics, drug addicts, delinquents, and homeless people. As part of countering extremism, it is necessary to systematically conduct and improve educational work among students on the basis of a practice-oriented approach with a wide coverage of the population to improve the effectiveness of upbringing activities.
image/svg+xmlNuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente, v. 33, e022020, Jan./Dec. 2022. e-ISSN: 2236-0441 DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.949814 The presented results of the study may be of use to teachers and specialists of educational institutions and social protection institutions, as well as employees of internal affairs bodies and non-governmental and public organizations. What needs to be noted as the limitations of the study are the rather small sample size, the administration of the survey in one single university, and the lack of comparative data on foreign analogs, which calls for further interdisciplinary research with the use of quantitative and qualitative data collection methods.REFERENCES ALY, A.; TAYLOR, E.; KARNOVSKY, S. Moral Disengagement and Building Resilience to Violent Extremism: An Education Intervention. Studies in conflict and terrorism, v. 37, n. 4, p. 369-385, 2014. Available in: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1057610X.2014.879379. Access in: 17 Feb. 2021. BESSCHETNOVA, O. V. Patriotism or Extremism: Russia at a Crossroads. Apriori, n. 2, p. 5-17, 2014. BRIEF DESCRIPTION OF THE STATE OF CRIME IN THE RUSSIAN FEDERATION IN JANUARY - SEPTEMBER 2020. Official site of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, 2020. Available in: https://xn--b1aew.xn--p1ai/reports/item/21551069/. Access in: 17 Feb. 2021. DEMIDOVA-PETROVA, E. V. Criminality of minors through the prism of criminologically significant manifestations of extremism. Uchenye zapiski Kazan University, v. 160, n. 2, p. 476-486, 2018. Available in: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=773630. Access in: 15 Feb. 2021. DER DERIAN, J. Imaging terror: Logos, pathos and ethos. Third World Quarterly, v. 26, n. 1, p. 23-37, 2005. Available in: https://www.jstor.org/stable/3993761. Access in: 13 Feb. 2021. DOUZET, F. Le cyberespace, troisième front de la lutte contre Daech. Hérodote, v. 160-161, n. 1, p. 223, 2016. Available in: https://www.cairn.info/revue-herodote-2016-1-page-223.htm. Access in: 19 Oct. 2020 GELFAND, M. J. et al. Culture and Extremism. Journal of Social Issues, v. 69, n. 3, p. 495-517, 2013. Available in: https://spssi.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/josi.12026. Access in: 15 Feb. 2021. GORODENTSEV, G. A.; SHEUDZHEN, N. A. Youth extremism as a threat to the state system and an instrument of destabilization of the main social institutions (comparative analysis based on the materials of the Russian empire of the late XIX - early XX centuries and modern Russia). Bulletin of Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, v. 4, n. 26, p. 19–23, 2014. Available in:
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